Hoe je studenten kunt trainen in het doen van zelfstandige projecten, daar heeft de Technische Universiteit Eindhoven iets op bedacht: Challenge-Based Learning. ‘Studenten zijn veel gemotiveerder omdat ze een helder doel voor ogen hebben.’

‘Eigenlijk kennen we bepaalde aspecten van challenge-based learning [CBL, red.] al heel lang’, zegt Michel van Etten, docent chemische & procestechnologie aan de TU Eindhoven. ‘Het lijkt namelijk heel sterk op wat we al twintig jaar met design-based learning doen, maar dan iets meer gericht op opdrachten met een “open einde” en real life problems.’ Een bijkomende verandering: CBL is nu verweven als leerlijn in het kernprogramma van de bacheloropleiding Chemical Engineering & Chemistry.